Хотите улучшить память? Стратегии для детей и взрослых
Ключевой фактор при изучении новой информации — не желание учиться, а то, что мы с этой информацией делаем
Совместно с Клаудией Поч, психологом
Мы привыкли считать, что память может быть либо хорошей, либо плохой. Однако среди ваших знакомых могут быть люди с ужасной памятью на имена и лица, которым при этом прекрасно даются иностранные языки. А кто-то может обладать необыкновенной способностью в деталях воспроизводить события прошлого, но при этом с трудом запоминать телефонные номера.
Эти кажущиеся противоречия обусловлены тем, как сложно устроена наша память. На самом деле, наши воспоминания — это различные системы, в основе которых лежит целый ряд нейробиологических структур и механизмов, тех или иных, в зависимости от того, что мы изучаем и как мы это изучаем.
Например, для изучения нового языка и для обработки научной информации задействуются разные мозговые механизмы или процессы.
