Война влияет на эмоциональное состояние детей, на их способность концентрировать внимание. Но она не должна отбирать у них время для развития, ведь дети растут каждую минуту. С самого раннего возраста и до шести лет мы закладываем фундамент личности, поэтому развитие ребенка в этот период очень важно. Как простые игры могут помочь «переключиться» с режима стресса на режим развития? Ниже — простые советы и действенные инструменты, которые помогут родителям занять детей в возрасте от 2 до 6 лет, отвлечь их от переживаний и научить справляться с эмоциями и развивать важные навыки.
1. Простые игры для ментальной опоры
Во время кризисных ситуаций важно сохранять контакт с ребенком и обеспечить его психоэмоциональную стабильность, что станет для ребенка своеобразной опорой. При этом такое взаимодействие должно способствовать развитию ребенка. В этом помогут простые упражнения и игры. Например, игра Мое тело говорит учит считывать сигналы тела и помогает нам сохранять осознанность в стрессовой ситуации.
Как играть?
Направьте внимание ребенка, предложив «считывать» сигналы тела: у меня красные щеки/холодные руки/сердце быстро бьется/урчит в животе. Эту игру можно усилить физическими упражнениями: потянуться к пальчикам ног, потянуться вверх, попрыгать как лягушка. Физические упражнения также являются своеобразной рефлексией тела на то, что происходит вокруг, и, таким образом, ребенок будет сбрасывать напряжение, если таковое накопилось.
2. Игры для развития без реквизита
Развитие ребенка с самого раннего возраста должно быть постоянным и систематическим, а для этого стоит иметь под рукой несколько простых упражнений, которые можно сделать где угодно: на прогулке, дома или в укрытии.
Как играть?
Игра Живет, растет, летает очень хорошо закрепляет тему живое-неживое и расширяет лексический запас ребенка. Предложите ребенку перечислить разных птиц или растения и воспроизвести их движения: если объект живой — надо двигаться, неживой — замереть; если объект растет — надо поднять руки вверх; если объект летает — «взмахивайте крыльями». Таким образом дети не просто запоминают различные слова, но и развивают артикуляционный аппарат. В такую игру можно играть множество раз, придумывая каждый раз разные темы: можно называть группы домашних или диких животных, украинских или экзотических растений
3. Игры для взаимодействия детей разного возраста
Детям важно взаимодействовать друг с другом, потому что это их развитие и социализация. Но на самом деле хорошее взаимодействие между детьми зависит от взаимодействия со взрослыми и того, каким образом взрослые поддерживают отношения между детьми. То, как взрослые объединяют детей, создают правила и следят, чтобы эти правила выполнялись, будет зависеть опыт взаимодействия детей.
Как играть?
Игра Волшебник поможет привлечь к совместной игре деток разного возраста, а также развить творческое мышление. Возьмите фломастер и представьте, что это — волшебная палочка. Ею можно превратить друг друга в разных животных, которые должны воспроизводить присущие им движения и звуки. Эту игру можно дополнить также эмоциями: например, изобразить радостного песика, удивленную кошку, злую обезьянку и тому подобное. Или же придумать целую историю о каких-то животных, которых должны копировать дети. Фантазия детей безгранична, просто подскажите им еще один инструмент для игры.
4. Игры для развития речи
Раннее детство является критическим периодом для языкового развития, поскольку имеет глубокое влияние на когнитивное, социальное, эмоциональное и академическое развитие ребенка. Родители и педагоги играют ключевую роль в поддержке речевого развития ребенка на этом важном этапе. Развивать речь ребенка можно несколькими способами. Например, задавать открытые вопросы ребенку: «Что?», «Как?», «Почему?», «Каким образом?», «Для чего?»; побуждать объяснять словами собственные эмоции; говорить с ребенком во время творческого процесса и других видов деятельности.
Как играть?
В игру Мой волшебный мир можно привлекать детей разного возраста — во взаимодействии разновозрастные дети быстрее учатся новому. Возьмите листок, карандаши, ручку, фломастеры и создайте на бумаге любой собственный мир. Это может быть планета, город или страна — рисуйте в соответствии с темой.
Ниже перечень вопросов, которые можно задать ребенку во время этой игры:
- Какие люди в твоем чудо-городе? Какой их язык?
- Какой флаг и герб в твоей чудо-стране?
- Какая погода на твоей чудо-планете?
- Какого цвета твоя чудо-планета?
- Какие необычные животные живут на твоей планете?
- Как здороваются люди в твоем чудо-городе?
Такие «направляющие» вопросы дают ребенку широкое поле для развития. Самым маленьким можно подсказывать слова, или же играть в эту игру в паре со старшим дошкольником.
5. Игры для преодоления стресса
Постоянные воздушные тревоги и нестабильность во время войны истощают. Дети все время подвергаются стрессу, а это вызывает растерянность. Особенно трудно в такие моменты с группами детей. В кризисный момент важно сплотить детей, чтобы они почувствовали единство и поддержку друг друга. Но это возможно сделать только через взаимодействие и поддержку ответственного взрослого. На детей, прежде всего, влияет реакция и поведение взрослого, а не обстоятельства вокруг. Поэтому мы, взрослые, задаем настроение и тон во время кризисной ситуации. Совместная синхронная игра поможет сплотить детей, переключить их и успокоить.
Как играть?
Совместная игра Нитка и игла требует физической активности, а это хорошо привлекает внимание детей, помогает объединить их и отвлечь от стрессовой ситуации. Одного ребенка выбирают ведущим (иглой). Другие — становятся за ним, держа друг друга за плечи. Воспитатель говорит: «Мы сейчас „вышиваем“ квадрат (треугольник, круг, сердечко)». Игла должна пройти по траектории этой фигуры, а все дети — пройти за ней. Когда воспитатель говорит «стоп», все должны остановиться (воспитатель останавливает, когда видит прорисованную фигуру, что все дети стоят по контурам). Эта игра однозначно способствует укреплению положительных взаимосвязей между детьми.
Присоединяйтесь к нашему телеграм-каналу Погляди NV
Больше блогов здесь