Гонки на динозаврах, або Як я моделювала мислення в Стенфорді. Блог Наталії Каді

17 січня 2017, 22:17
Ця маленька передісторія – про те, що треба мріяти про більше. І все вийде. Навіть те, що здається неймовірним

__
__ Фото:

Ще недавно в Facebook я радила ставити цілі й мріяти за знаменитим методом Стенфордського університету. Він полягає в тому, щоб усвідомити своє життя як проект і застосовувати до вирішення життєвих завдань методи так званого «дизайн-мислення», в основі яких лежить творчий підхід. Цей курс під назвою Дизайн життя створили стенфордські викладачі Білл Барнетт і Дейв Еванс. Англійською він називається Designing Your Life.

Відео дня

Мені дуже подобається ця тема, але про Стенфорд і d.school, де читають курси з Design Thinking, в листопаді минулого року я могла тільки мріяти (і мріяла).

Проте все, що ми здатні уявити – можна реалізувати. Цьому вчать у школі d.school, а я у випадку зі Стенфордом – живий тому приклад.

У грудні абсолютно спонтанно вирішила провести новорічні канікули з сином в Каліфорнії – друзі давно кликали. Обставини самі собою (а насправді, думаю, на рівні підсвідомості) привели в парк Стенфордського університету – просто погуляти. І там на звичайному стовпі я випадково помітила найнезвичайніше оголошення. Студентів запрошували на заняття в школу d.school. Я не була студентом, але тут таки з телефону заповнила реєстраційну форму. І мені одразу відповіли: групу набрано, а моя заявка відправлена в лист очікування – на випадок, якщо хтось відмовиться.

Нас спонукали озвучувати найбезглуздіші і нереальні ідеї так, ніби вони можуть бути абсолютно реалістичними

Але, мабуть, ніхто не відмовився. Більше листів не було.

Я завжди вчу колег, друзів і клієнтів слідувати правилу: якщо дуже захотіти, можливо все.

Тому в день курсу я приїхала в кампус d.school Стенфордського університету. І запитала на стійці реєстрації, чи можна потрапити на тренінг, незважаючи на відсутність підтвердженої реєстрації та будь-якого відношення до Стенфорду взагалі.

Мене пустили і закріпили за професором, що моделював проектну роботу команд.

Ця маленька передісторія – про те, що треба мріяти про більше. І все вийде. Навіть те, що здається неймовірним і малореальним.

Але я хотіла розповісти, чого ж навчають в цій школі і як руйнують рамки і обмеження, в які ми самі себе заганяємо все життя.

Програма складалася з декількох блоків. Спочатку розповіли про принципи школи і моделі дизайну мислення. Потім змусили приміряти роль дизайнерів і за 5 хвилин розробити окуляри з підручних матеріалів. Потім, натхненні відкриттям у собі дизайнерського потенціалу, ми ще з двома учасниками проектної команди вирушили в лабораторію школи.

Лабораторія нагадувала величезний кабінет праці в сучасній школі. У приміщенні, поділеному на міні-лабораторії, було все – кольорові фломастери, нитки, пінопласт, іграшки, картон, пінопластові цеглини, повний набір інструментів чи то слюсаря, чи то авторемонтника. Наступні 90 хвилин були чітко поділені на 15-хвилинні блоки із завданнями на кожний відрізок часу. З моєю проектною командою працювали двоє – професор школи, що моделював процес, і його асистент – студент, що закінчив основну програму університету і залишився писати наукову роботу.

poster
Дайджест головних новин
Безкоштовна email-розсилка лише відбірних матеріалів від редакторів NV
Розсилка відправляється з понеділка по п'ятницю

Наше завдання полягало в тому, щоб розробити програму, що дозволяє розважати відвідувачів ресторану, поки ті чекають черги зайняти столик.

Культура ресторанного харчування в Штатах дуже розвинена, і будь-який хороший заклад можна ідентифікувати за чергами – спочатку на вулиці, потім на стільцях вже всередині ресторану при вході. У кожному блоці ми повинні були придумувати і накидати ідеї, які від завдання до завдання зводилися до загальної картини – проекту самої розважальної програми.

Нас спонукали озвучувати найбезглуздіші і нереальні ідеї так, ніби вони можуть бути абсолютно реалістичними. Спонукали хвалити ідеї один одного, голосувати і обирати всією командою найбільш підходящі. На критику будь-яких ідей і пропозицій було накладено табу. Точно так само було заборонено обмежувати свої ідеї тими областями, в яких ми могли бути фахівцями. До того ж ідеї не повинні були обмежуватися менталітетом, гендерними, віковими, національними чи іншими рамками. Радитися з професором або цікавитися його думку щодо варіантів теж не можна було.

Передостаннім завданням стало створення... прототипу нашого проекту з тих самих підручних матеріалів, якими була набита лабораторія.

Зрештою, ми презентували іншим командам свій проект – гонки на динозаврах зоряним небом – і отримали список уточнювальних запитань, доповнень і протиріч, які в рамках концепції школи ми повинні були доопрацювати на наступному етапі.

Мої емоції під час всього цього дійства можна передати такий ланцюжком: роздратування-злість-неприйняття-захоплення-захоплення-бажання-щастя-успіх-мотивація-сміливість-бажання.

Ось кілька думок, які я записала під час цих кількох божевільних годин:

  • Масштаби і складність завдань, що стоять сьогодні перед світом – безпрецедентні, а можливості та здібності кожного з нас – безмежні. Саме з огляду на безмежні можливості й слід будувати кар'єрні і особисті плани.
  • Рішення у відповідь на будь-які наші запити надходять не з однієї якоїсь області. І ці рішення залежать від здібностей чітко візуалізувати бажане і формувати картини такої реальності, якою вона може бути.
  • Саме зараз створюється абсолютно новий формат освіти, що розвиває творче мислення і виводить знання людини за межі традиційних академічних дисциплін.
  • Якщо вам здається, що вихід один – ви на 100% помиляєтеся. Дизайн-мислення дозволяє змоделювати безліч варіантів рішення і вибрати найбільш підходящий.
  • Основне завдання дизайн-мислення – зіштовхнути всі безліч варіантів рішень з реальністю лоб у лоба. А прототипування допомагає одночасно втілити в життя несумісні варіанти, які підкидає уява.

Якщо вам цікаво, що це за наука така – керувати своїм мисленням, почитайте книгу авторів цього курсу – Designing Your Life: How to Build a Well-Lived, Joyful Life (Bill Burnett, Dave Evans). І якщо вам сподобається, уявіть своє навчання у школі майбутнього та забронюйте квитки в Каліфорнії. І знайте: дизайн-мислення працює так, що незрозуміло, що з цього важливіше для досягнення мети – візуалізувати або знайти гроші на квитки до Америки. Перевірено на собі.

Показати ще новини
Радіо NV
X