Чоловічий світ. З чим доводиться стикатися жінкам-ученим?

19 жовтня 2018, 09:10

Чому так мало жінок отримують Нобелівські премії?

Нобелівська премія – найважливіше досягнення для кожного вченого. Одним з останніх лауреатів з фізики стала канадка Донна Стрікленд. Але більшість новин присвятили тому, що вона виявилася третьою жінкою-фізиком, що отримала таку нагороду: до неї були тільки Марія Кюрі в 1903 році і Марія Гепперт-Майер шістдесят років тому.

Відео дня

І хоча лауреатом цього року в області хімії також стала інженер-біохімік Френсіс Арнольд, як і раніше актуальне питання: наскільки виключені жінки з наукової освіти і кар'єри? Дослідниці пройшли довгий шлях за останні сто років. Але є переконливі докази того, що жінки і зараз не до кінця представлені в таких сферах як наука, технології, інженерія та математика.

Статистика стверджує: ті, хто із завзятістю продовжує кар'єру, стикаються із зовнішніми і внутрішніми бар'єрами, які заважають розвитку. Упередженість особливо поширена в «чоловічих» областях. Коли жінки досягають вищих результатів у спорті, політиці, медицині і науці, вони стають прикладом для всіх нас, особливо для дівчат. Але чи працює це в умовах рівної представленості? Що зупиняє жінок в аудиторіях і лабораторіях, в лідерстві і перемозі?

Спершу про хороше

Згідно з традиційними стереотипам, жінка «не любить математику» і «погано розбирається в науці». Ці погляди притаманні як чоловікам, так і жінкам – але дослідники шляхом експериментів оскаржують їх. Результати показують, що дівчата уникають технічної освіти не через розумові здібності, а після перших зіткнень з наукою, системою освіти, культурними особливостями, стереотипами і брак прикладів для наслідування.

Жінки-вчені отримують менше поваги і визнання

Протягом декількох поколінь проблема видимості жінок у науці вирішувалася шляхом позбавлення стереотипів за допомогою освітніх реформ та індивідуального підходу. Таким чином може зростати кількість дівчат, які залишаються в науці і після школи вступають до технічні інститутів.

Цей підхід працює. Жінки виявляють все більший і більший інтерес до наукової кар'єри і обирають технічні програми в університетах. Зараз вони становлять понад 50% співробітників в області психології і соціальних наук, а от комп'ютерні та математичні кафедри досі є для них винятком. За даними Американського інституту фізики, 20% бакалаврів і 18% докторів науки – жінки, хоча це число і зросло з 1975 року, коли тільки 10% закінчували бакалаврат і 5% – аспірантуру.

Все більше жінок після аспірантури йдуть працювати за технічними спеціальностями. Але далі їх чекає «скляна стеля», з яою потрібно боротися для академічного майбутнього.

Для жінок це не працює

Жінки стикаються з низкою інституційних перешкод в науковій роботі. Крім питання про нерівну оплату праці, часто виникає проблема вирватися вперед і зберегти при цьому баланс між кар'єрою і особистим життям. Іноді потрібно витрачати роки на безперервну лабораторну роботу. Це загрожує суспільним осудом, складністю вибору між кар'єрою і сім'єю, а іноді і неможливістю мати дітей.

До того ж, робота в чоловічому колективі може створити відчуття ізольованості у жінки, відчуття символічності свого вкладу або сприйнятливість до харассменту. Жінкам часто складніше налагодити ділові контакти. Таким чином, виникає враження непричетності до життя лабораторії, кафедри або області в цілому.

Коли жінки становлять істотну частину колективу (15% або більше), то не потрібно так відстоювати свої позиції – вони вже не виглядають меншістю або виключенням з правил. В іншому випадку, дівчину куди вірогідніше притягнуть до специфічно-гендерної роботи: як обов'язкову квоту в комісії або наставницю для студенток.

Ізоляція може посилюватися і в тому випадку, якщо жінка не може брати участь в конференціях або робочих заходах через дітей або домашню роботу, а дослідницькі фонди не компенсують витрати на догляд за дитиною.

Університети, професійні об'єднання і державні органи почали роботу з подолання подібних обмежень. Наприклад, впровадження орієнтованих на сім'ю стратегій, підвищення прозорості у зарплатах, розвиток менторських програм для жінок-вчених. У таких кроків різні наслідки. Так, згідно з дослідженнями, стратегії зі створення сім'ї можуть збільшити гендерну нерівність: у чоловіків зростає продуктивність, а жінки отримують більше обов'язків з виховання і домашньої роботи.

Приховані стереотипи про вчених

Кожен з нас – суспільство, ЗМІ, університетське управління, студенти і професори – міркують, як повинен виглядати лауреат Нобелівської премії. Зазвичай це образ білого літнього чоловіка, що правомірно в 97% наукових Нобелівських премій.

Це приклад прихованого упередження: несвідомого, мимовільного, природного – так дивляться на світ і чоловіки, і жінки. Люди приймають рішення, спираючись на неусвідомлені допущення, вподобання і стереотипи – часом, навіть якщо вони йдуть врозріз із власними переконаннями.

Дослідження показують, що приховані упередження у відношенні до жінок в науці – дуже популярні. Це проявляється в тому, що чоловічі стипендії цінуються, поважаються і коштують набагато більше жіночих. Приховані стереотипи заважають справедливій ​​оцінці. Наприклад, в пошуках технічної посади жінка куди більш імовірно зіткнеться з тим, що її стануть розглядатися з позицій персональних даних і зовнішності. А рекомендаційні листи для жінок містять більше сумнівів і таких фраз, які негативно оцінюються рекрутерами.

Приховані упередження можуть вплинути на можливість жінок публікувати свої дослідження і домагатися визнання. Чоловіки посилаються на власні роботи на 56% частіше, ніж жінки. Тоді як жіночі праці будуть з меншою ймовірністю цитуватися іншими і нерідко приписуються чоловікам. Роботи, де автором виступає одна жінка, проходять процес розгляду вдвічі довше, ніж інші. Жінки мало представлені в журнальних редколегіях як старші вчені і провідні автори, а також як експерти. Таке витіснення з головних позицій працює проти популяризації жіночої академічної роботи.

Коли ж жінка стає першокласним ученим, приховані упередження впливають на ймовірність того, що вона буде запрошена як основний спікер для розповіді про свої винаходи – а це відразу знижує шанси бути поміченою в науковому товаристві і висуватися в майбутньому на премії. Такий гендерний дисбаланс особливо помітний в тому, як рідко жінки-експерти цитуються у новинах за більшістю тем.

Жінки-вчені отримують менше поваги і визнання, якщо дивитися на їхні досягнення. Згідно з даними, найчастіше люди звертаються до чоловіків-професіоналів на прізвище, а до жінок – на ім'я. Чому це важливо? Ті, кого називають на прізвище, сприймаються більш відомими і видатними. За статистикою, опитані вибирають їх як більш гідних премій на 14% частіше.

Жінка-лауреат з фізики №3

Стрікленд отримала Нобелівську премію будучи молодшим професором з фізики – і це головне досягнення. Жінка, яка домоглася цього після всіх перешкод на своєму шляху, які були відсутні у чоловіків, на мій погляд, гідна пам'ятника.

Коли її запитали, як це – бути третьою жінкою-лауреаткою на Нобелівську премію, Стрікленд відповіла, що спочатку вона була вражена, як мало жінок отримували нагороду: «Хоча, гадаю, ми живемо в чоловічому світі, так що не дивно спостерігати більшість чоловіків і тут».

Чоловічий світ був історією науки. Сподіваюся, подолання системних і прихованих упереджень в точній науці не дозволить чекати ще півстоліття до появи нової жінки-лауреатки Нобелівської премії. Я чекаю дня, коли нагородження жінки найпрестижнішою премією приверне увагу до її досліджень, а не до її статі.

Оригінал

Приєднуйтесь до нашого телеграм-каналу Мнения Нового Времени

Більше блогів тут

Показати ще новини
Радіо НВ
X